La scuola italiana vive un profondo momento di crisi. Al suo interno coesistono il modello aziendalista e quello trasmissivo, l’esaltazione del saper fare e la persistenza dell’apprendimento nozionistico. A complicare il quadro contribuiscono le logiche polarizzanti dei social, che ostacolano una riflessione pacata e critica. Per fare chiarezza nelle ambiguità normative e arginare le polemiche sterili, questo saggio propone di ripensare le coordinate valoriali del nostro sistema educativo: un’operazione in cui la filosofia può e deve giocare un ruolo centrale.
- ISBN: 979-12-5669-332-0
- Publication date: Mar 2026
- Digital Format: HTML
Salvatore Grandone è docente di storia e filosofia nei licei, dottore di ricerca in Lettres et Arts (Université Stendhal Grenoble III) e in Scienze filosofiche (Università degli Studi di Napoli Federico II). Autore di monografie, articoli scientifici e opere divulgative, si occupa di metodologie didattiche innovative e di formazione dei docenti. È ideatore e curatore della pagina Instagram “Filosofia per concetti” e membro del progetto “Gazzetta filosofica”.